Modelo de Práctica reflexiva mediada (2016)

13/01/2017

Tesis doctoral no publicada de  Ingrid E. Cerecero Medina, miembro  de la Plataforma Internacional Práctica Reflexiva, de la Universidad Autónoma de Estado de México.

La investigación propone un modelo de práctica reflexiva mediada que se estructura en tres fases,  conocimiento,  significación y resignificación  que se desarrollan mediante unos ciclos. Este modelo es una formalización inédita de la investigadora que presenta tres características específicas: toma en consideración el conocimiento del docente en su labor educativa antes de investigar un problema,  apoyo de un mediador en el grupo y desarrollo de unas categorías de  análisis de cada ciclo. En la investigación el modelo  se aplica a la práctica educativa de  docentes de lenguas.

Descargar la tesis desde este enlace.

Un comentario / Un comentari

  • gustavo dice:

    Estimada Doctora Ingrid E. Cerecero,
    Es excelente el aporte de su investigación y agradezco que lo comparta para el aprendizaje utuo
    Lic. Gustavo Steinfeld

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