El desarrollo de la práctica reflexiva sobre el quehacer docente

26/05/2013

El desarrollo de la práctica reflexiva sobre el quehacer docente, apoyada en el uso de un portafolio digital, en el marco de un programa de formación para académicos de la Universidad Centroamericana de Nicaragua. Tesis doctoral de Renata Rodrigues (2013) (Universidad de Barcelona, Facultad de Pedagogía )

La tesis doctoral analiza el nivel de calidad reflexiva de los profesores universitarios en el marco de una experiencia de reflexión docente y mejora de sus prácticas educativas  Se trata de una investigación cualitativa sobre formación docente,   utiliza la metodología del  estudio de casos y pretende contribuir a  la mejora e innovación de  la docencia universitaria. Se introduce el uso de un portafolio digital, herramienta  para el registro de evidencias de un proceso de desarrollo de aprendizaje y que  puede facilitar una reflexión sistemática acerca de la práctica docente. Los resultados obtenidos muestran que el proceso reflexivo, con unas directrices bien definidas, contribuyó a una percepción positiva sobre la mejora de la  docencia, la planificación de clases y de la interacción con los alumnos.

Tesis doctoral completa en: El desarrollo de la práctica reflexiva sobre el quehacer docente, apoyada en el uso de un portafolio digital, en el marco de un programa de formación para …