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¿Qué tipo de rúbricas? ¿Una mejor que otra?

2019-04-05T13:43:10+00:0030.5.2018|

Por Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti

Resulta insoslayable mencionar a las rúbricas como instrumentos valiosos en el marco de la evaluación formativa. Sin embargo, existen diferentes tipos de rúbricas. ¿Unas son más valiosas que las otras? Este es el aspecto que se plantea en estas líneas y que pueden suscitar la reflexión a los docentes interesados en mejorar su práctica evaluativa.

Más allá de la rúbrica

2019-04-05T13:43:21+00:001.5.2018|

Por Mariana Morales Lobo

¿Un instrumento más para seguir haciendo lo mismo o una oportunidad para integrar la evaluación en el proceso de aprendizaje? Las rúbricas de un solo punto como alternativa.

Aprendizaje reflexivo en las aulas universitarias

2019-04-05T13:46:29+00:0013.12.2017|

Entrevista a la Dra. Marta Sabariego Puig, profesora del Departamento MIDE de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona (msabariego@ub.edu) que lidera el equipo DOAR, integrado por profesorado investigador de diferentes universidades, para conocer de cerca la relevante tarea que llevan a cabo en el actual contexto universitario.

El equipo crece

2019-04-05T13:47:04+00:001.12.2017|

Queremos presentaros a Susanna García Larios, periodista,  que se  incorpora a nuestro equipo en Barcelona como responsable de Comunicación y Relaciones Institucionles de la PIPR (Plataforma Internacional Práctica Reflexiva).