La Plataforma Internacional ofereix la seva experiència internacional a institucions, centres, col·lectius  o  persones, interessades en processos de:

  • Renovació pedagògica i acadèmica
  • Professionalització docent
  • Processos de transformació i de canvi
  • Innovació educativa

Aquestes tasques estan realitzades per experts de l’equip i es planifiquen ad casum d’acord amb la institució i segons les necessitats i possibilitats de l’organització. Prestem serveis de suport en format presencial, semi-presencial i virtual.

La Plataforma Internacional ha acumulat un corpus conceptual rigorós que fonamenta la pràctica reflexiva com a proposta metodològica formativa i disposa d’un repositori de models, instruments i eines formalitzades que han demostrat la seva efectivitat formativa en contextos educatius de diferents països. Veure projectes i acciones formatives realitzades a través d’aquest enllaç.

La formació que dissenyem i desenvolupem té unes característiques específiques i utilitza una metodologia pedagògica pròpia. En funció dels objectius formatius i de la durada del projecte, l’acció formativa pot adoptar diversos formats.

  • Administracions educatives (ministeris, secretaries d’educació, etc.)
  • Universitats
  • Centres de formació del professorat
  • Instituts de Ciències de l’Educació
  • Xarxes d’escoles públiques o privades
  • Centres i Grups de recerca educativa
  • Organitzacions, Fundacions i entitats compromeses amb l’educació
  • Empreses educatives i Federacions d’escoles
  • Centres educatius
  • Equips directius d’institucions educatives
  • Equips docents

La Plataforma, a través dels seus facilitadors, enfoca el perfeccionament docent des del paradigma reflexiu i promou especialment el desenvolupament de la competència reflexiva del professor, competència clau en la professió docent. Les característiques específiques que distingeixen les activitats que realitzen els nostres experts són:

  • Fonamentació en els últims avenços de les neurociències i la psicologia cognitiva
  • Bases conceptuals emmarcades en la pedagogia científica
  • Orientació a la professionalització docent
  • Aprenentatge experiencial i reflexiu
  • Desenvolupament de les competències especifiques de la professió docent
  • Transferència del coneixement a la pràctica i context professional real basades en contextos reals d’aules
  • Adequació al context professional
  • Enfocament des d’una pedagogia humanista centrada en la persona i en la seva singularitat
  • A càrrec d’experts d’alta qualificació i reconegut prestigi internacional

Per a les accions i serveis que es donen, utilitzem una metodologia específica de caràcter professionalitzador que es recolza en tres eixos, interrelacionats entre sí, i orientats a l’adquisició de les competències específiques de la professió docent, tal i com mostra la figura: experiència professional, reflexió sobre la pràctica i escenari professional concret.

persona

Precisament en la confluència dels tres elements és on es produeix l’espai òptim per al desenvolupament professional.

  • L’experiència com a font de sabers adquirits, que sempre cal ampliar, actualitzar i revisar tal como planteja la competència docent d’aprendre a aprendre, ser capaç també de “desaprendre”, si fos necessari, per seguir aprenent en el marc del desenvolupament professional i institucional.
  • L’escenari professional en el que s’apliquen els coneixements i s’activen les competències docents per resoldre les situacions concretes que planteja la professió.
  • La reflexió com a element articulador de teoria i pràctica que portarà els participants a ser subjectes actius de la seva formació i per tant a aconseguir un aprenentatge professional.

El nostre model formatiu integra un altre element substancial, el concepte de ZDP Zona de Desenvolupament Proper (Vigotsky, 1977) que optimitza el desenvolupament docent propiciant entre els participants processos d’interacció i contrast.

  • Seminari-Taller (de caràcter teoricopràctic)
  • Cursos
  • Capacitacions específiques
  • Jornades
  • Conferències
  • Tallers

Formació de formadorsAssessorament i consultoria – Investigació

Prémer sobre els enllaços per accedir a cada un dels àmbits.