Treball de recerca (2017) de Carolina Gatica Morales (2017) a la facultat d’Educació de la Universidad Del Desarrollo a Concepción (Xile).

En el marc del procés d’Avaluació Docent, aquest projecte va buscar desenvolupar un enfocament innovador per al Pla de Superació Professional (PSP), en una mostra de 15 docents amb un nivell d’Acompliment Bàsic en la seva última avaluació, de la comuna de Yumbel, Xile . La fase diagnòstica va mostrar que els docents no tenien estratègies de pràctica reflexiva, el que es va veure evidenciat principalment per la constant al·lusió a factors aliens que els docents van manifestar a justificar els seus resultats. Una posterior enquesta realitzada als docents va permetre dur a terme la selecció de continguts per al reformulat PSP 2016, amb la intenció que, d’una banda, es coneguessin directament les necessitats dels docents beneficiaris i, de l’altra, permetés augmentar la motivació de els mateixos.

Els objectius del PSP van apuntar a 3 eixos: Desenvolupar tècniques de retroalimentació específica i útil perquè els estudiants millorin els seus aprenentatges, adequar les activitats considerant capacitat per entendre com influeixen les seves pròpies decisions pedagògiques, tant en els aspectes assolits com no assolits pels estudiants.

Si bé el compliment de la capacitació PSP – Pla de Superació Professional -, pel que fa als beneficiaris va resultar reeixida en assistència i en nivell de satisfacció a nivell d’usuari, els objectius del pla d’intervenció van ser mesurats posteriorment de l’aplicació del PSP i del lliurament de l’Informe Avaluació Individual 2016. Aquests resultats van mostrar una millora lleu, però molt evident, en relació a les pràctiques reflexives a l’aula. També els resultats van mostrar un increment significatiu d’autoavaluació docent per part dels participants.

Descarregar estudi complet (PDF)

 

Benvolguts membres, col·laboradors i amics,

Un fet: Com haureu percebut a través d’enviaments i de notícies del bloc, aquest any 2017 ens ha posat en situació d’ensenyar, difondre i donar suport a la implementació de models innovadors de formació docent basats en la reflexió. També ha augmentat notablement l’activitat investigadora i divulgativa amb noves publicacions i tesis doctorals sobre la temes vinculats a la Pràctica Reflexiva en universitats d’Europa i Amèrica.

Una notícia: la Plataforma Internacional Pràctica Reflexiva s’ha constituït fa poc temps com a societat amb personalitat jurídica pròpia per liderar i impulsar projectes i accions en el context educatiu i formatiu de l’àmbit internacional.

Aquest nou estatut jurídic ens atorga una major capacitat per a formalitzar convenis, acords, i possibilita realitzar de forma autònoma accions i projectes educatius, capacitacions, amb organismes, administracions educatives, institucions, entitats, fundacions, federacions, empreses educatives etc.

Una conseqüència: per aquest motiu i de mutu acord, l’equip impulsor i la direcció de la Plataforma actualment ha decidit desvincular el nostre Projecte de l’Institut Escalae, amb qui vam tenir un acord de suport temporal, per tal d’orientar totes les energies exclusivament al nostre Projecte institucional doncs el dinamisme i creixement ara reclamen una plena dedicació.

Un recordatori: Aprofitem aquest espai per portar a la vostra memòria l’agenda de les nostres activitats d’aquests propers mesos. Els que estiguin interessats en participar suggerim que gestionin la inscripció amb celeritat.

6 de juliol 2017 Barcelona Jornada monogràfica de Pràctica Reflexiva

Enfortir i consolidar la innovació educativa: eines i instruments de pràctica reflexiva

6 de setembre 2017 Barcelona Jornada monogràfica de Pràctica Reflexiva

Enfortir i consolidar la innovació educativa: eines i instruments de pràctica reflexiva

25-26 setembre 2017 Buenos Aires (Argentina) I Simposi Internacional

Pràctica Reflexiva per transformar l’acció educativa

27 de septiembre 2017 Buenos Aires

(Argentina)

Seminari Internacional per a Formadors

Metodologies formatives basades en la reflexió

Descarregar programa

 

15 de diciembre 2017

Xile (Santiago/Valparaiso) Trobada a Xile de membres de la Plataforma

amb motiu de visita acadèmica d’Àngels Domingo, fundadora y directora. Programa sense definir.

Una il·lusió: per acomiadar-nos us avancem 1 intersant notícia: el febrer del 2018 molt probablement puguem ia oferir el títol de Postgrau universitari totalment on line que atorga el títol de “Expert en Pràctica Reflexiva per a docents”. Al setembre rebreu informació detallada d’aquest primer postgrau de Pràctica Reflexiva que dóna resposta a una necessitat específica molt sentida per tots i totes.

Per a qualsevol consulta respecte a aquestes activitats o altres dubtes podeu escriure a info@practicareflexiva.pro i us atendrem amb molt de gust.

Una cordial salutació de l’Equip Impulsor