Las personas que impulsamos esta Plataforma Internacional somos docentes con una extensa experiencia en formación de profesorado y en formación de formadores. Desarrollamos nuestro quehacer en la educación primaria, secundaria y universitaria, y a la formación para el trabajo y hemos dedicado años y esfuerzos a mejorar la formación inicial y permanente del profesorado de los distintos niveles y etapas educativas. Pero deseamos compartir nuestras inquietudes con otras profesionales que también sienten interés e inquietud por la mejora profesional de los docentes a través de la reflexión sobre la práctica, la formación y el liderazgo pedagógico.

Queremos sumar a nuestro proyecto a todas aquellas personas que trabajan e investigan en los procesos de desarrollo docente, a quienes estén interesados en la mejora de la práctica educativa a partir de la reflexión sistemática y también a las instituciones y centros que afrontan la formación desde el paradigma reflexivo.

Nuestro proyecto es de servicio y contribución voluntaria y libre a la sociedad a través de la mejora de la educación y del fortalecimiento de la profesión docente.

Àngels Domingo Roget

Àngels Domingo Roget

Fundadora - Directora

Federico Malpica Basurto

Federico Malpica Basurto

Grupo Impulsor

Carme Balaguer Fàbregas

Carme Balaguer Fàbregas

Grupo Impulsor

Joan Guitart i Agell

Joan Guitart i Agell

Grupo Impulsor

Rebeca Anijovich

Rebeca Anijovich

Grupo Impulsor

Mauricio Pérez Abril

Mauricio Pérez Abril

Grupo Impulsor

Equipo de apoyo

Aránzazu Albertos. San Sebastián (España)Profesora de la Escuela de Ingenieros de la Universidad de Navarra, Escuela Tecnun. Especialista en desarrollo de estrategias de conocimiento y comunicaciónWeb
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Carme Bové. Barcelona (España)Responsable de enseñanza en el Consorci per a la Normalització Lingüística. Consultora de la Universitat Oberta de Catalunya. Formadora en organización y coordinación de procesos formativos del lenguaje.
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Blog
Graciela Cappelletti. Buenos Aires (Argentina) Docente, investigadora y formadora de docentes en E. Superior. Especializada en Didáctica, Currículum y Práctica ReflexivaWeb
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Karla Campillo. La Serena (Chile)Coordinadora Académica del mejoramiento de la formación inicial de profesores, Universidad de La Serena.Web
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Ingrid Cerecero. Toluca (México)Docente e investigadora en la Universidad Autónoma del Estado de México. Especialista en enseñanza del inglés en la E. Superior y experta en formación de docentes reflexivos. Actualmente Investiga en educación y práctica reflexiva en España y México (UPF, UAEM) y en la sede central de nuestra Plataforma en Barcelona. Twitter
Web
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Erasto Espino. Panamá (Panamá)Crítico literario, docente universitario e investigador en la Universidad Santa María la Antigua. Profesor de ética y ciudadanía y responsable del servicio social universitario.E-Mail
Sara Galbán. México D.F. (México)Docente e investigadora en la Escuela de Pedagogía de la Universidad Panamericana. Especializada en Didáctica Reflexiva.Web
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Mª Concepción García Diego. Madrid (España)Maestra, pedagoga, psicóloga, doctora en Ciencias de la Educación y Máster en RRHH.
Especialista en formación de maestros y maestras
Profesora y coordinadora del área de C.de la Educación en ESCUNI, Centro Universitario de Magisterio (Madrid).
Web
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Daniel Iudica. Buenos Aires (Argentina)Docente, pedagogo y consultor. Rector del Instituto Superior de Formación Docente. Especializado en formación docente y practicas universitarias.Web
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Fernando Marhuenda. Valencia (España)Catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Valencia, especializado en formación en el puesto de trabajo y transiciones entre educación y trabajo de personas en condiciones de vulnerabilidad. Linkedin
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Mariana Morales Lobo. Madrid (España)Filóloga, profesora de Educación Secundaria y consultora en el ámbito de la innovación educativa para docentes y equipos directivos. Especialista en la implementación de la innovación educativa a través de la práctica reflexiva.Linkedin
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Isabel Parés. Miami (EE.UU.)Profesora e investigadora en calidad educativa y liderazgo directivo en instituciones educativas.Web
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Eduard Peñascal Pujol. Lleida (España)Médico y experto en desarrollo profesional. Es formador, docente e investigador en la facultad de Medicina. Profesor de comunicación e interacción medico-paciente en los estudios de Grado de Medicina ámbito en el que impulsa e investiga el potencial profesionalizador de la práctica reflexiva en la formación inicial y permanente de médicos. Linkedin
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Arturo Rivera. Panamá (Panamá)Director Nacional de Evaluación educativa del Ministerio de Educación de Panamá. Profesor de Posgrado de la Universidad Interamericana. Investigador especializado en evaluación educativa de programas y proyectos.Web
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Kelys Rodríguez. Barranquilla (Colombia)Docente, directiva e investigadora. Especialista en práctica reflexiva y en desarrollo del pensamiento crítico.Linkedin
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Jaume Sans. Barcelona (España)Técnico en normalización lingüística. Especialista en formación presencial y on-line.LinkedIn
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Enrique Sánchez Rivas. Málaga (España)Asesor de formación del profesorado en la Consejería de Educación de Andalucía,
Profesor Universidad de Málaga a la Universidad de Málaga. Especialización: Práctica Reflexiva y divulgación pedagógica.
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Salvador Vidal. Barcelona (España)Profesor, investigador y Decano de la Facultad de Educación de la UIC (Barcelona). Especialista en Didáctica de las matemáticas y dinamización de equipos docentes.Web
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Entidades colaboradoras

Equipo de Desarrollo OrganizacionalEdo.uab.cat
Colegio de Pedagogos de Catalunyapedagogs.cat
Universidad Santa María la Antiguausmapanama.com
Narcea Edicionesnarceaediciones.es
Revista Latinoamericana de Educación Infantilreladei.net
Instituto Latinomericano de Estudios sobre la Infanciailadei.net
Foro Internacional de Prácticas Universitarias

Universidad de Santiago de Compostela
redaberta.usc.es/poio
Inst. Superior de Formación Docente Dr. D.Vélez Sarsfieldwww.institutovelez.edu.ar
Grupo Logos (Argentina) www.edicioneslogos.com