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Formación para formadores

Acaban de celebrarse los días 3 y 4 de agosto  las Jornadas de Práctica Reflexiva para la formación de formadores  en Argentina, en el campus de la Universidad de San Andrés, en la provincia Buenos Aires y  con  la participación de nuestra  Plataforma Internacional.
70 directores, formadores y coordinadores de  Argentina, Uruguay y Chile participaron de las conferencias y talleres a cargo del equipo de especialistas en Práctica Reflexiva de la Escuela de Educación y de la Plataforma Internacional Práctica Reflexiva: Rebeca Anijovich, Graciela Cappelletti, María José Sabelli y Mariana Ornique.
En las jornadas se propuso identificar modelos de desarrollo de la Práctica Reflexiva y se invitó a los asistentes a participar de experiencias que incluyen el uso de variedad de dispositivos. Algunos de los contenidos abordaros fueron: el aprendizaje experiencial; de la reflexión ocasional a la reflexión metodológica; los elementos configuradores de la Práctica Reflexiva; el equipo docente, una comunidad de aprendizaje; instrumentos, dispositivos y recursos favorecedores de la Práctica Reflexiva; el rol del formador; entre otros.
Cada asistente recibió un ejemplar del libro Práctica Reflexiva: Escenarios y Horizontes. Avances en el contexto internacional publicado el año pasado en el marco del Simposio Internacional de Práctica Reflexiva, Buenos Aires, 2017.
Hacia el fin de las jornadas se propuso continuar el trabajo iniciado con este equipo de formadores durante el 2019.
La emergencia del modelo formativo basado en la práctica reflexiva sigue expandiéndose con extraordinario vigor en el mundo  y las investigaciones realizadas constatan que la Práctica Reflexiva impacta de modo relevante en la transformación de la práctica educativa y en la calidad de la innovación que protagonizan  los docentes en sus aulas.  Así hemos ha vuelto constatarse  en estas recientes Jornadas  en la Universidad de  San Andrés, sin duda, se trata de  una excelente y motivadora noticia para todos los que conformamos esta comunidad internacional.
Los días 7 y 8 de marzo de 2019  celebraremos otra Jornadas Internacional de expertos en Práctica Reflexiva en  México, en el campus de Ciudad de México de la Universidad Panamericana  organizadas, en esta ocasión por la Escuela de Pedagogía de dicha universidad y  nuestra Plataforma.  La invitación se  publicará a final de este mes desde este mismo blog.
Seguimos en contacto y os enviamos a todas y todos un saludo cordial desde Barcelona y Buenos Aires.
El Equipo Impulsor

La innovación colaborativa ha llegado para quedarse

Por Àngels Domingo y Andrea Giráldez
Innovar o morir. Este parece ser el dilema de la mayoría de las instituciones educativas enfrentadas a lo cambios continuos de una sociedad en la que lo único certero parece ser la incertidumbre.

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¿Qué tipo de rúbricas? ¿Una mejor que otra?

Por Rebeca Anijovich y Graciela Cappelletti
Resulta insoslayable mencionar a las rúbricas como instrumentos valiosos en el marco de la evaluación formativa. Sin embargo, existen diferentes tipos de rúbricas. ¿Unas son más valiosas que las otras? Este es el aspecto que se plantea en estas líneas y que pueden suscitar la reflexión a los docentes interesados en mejorar su práctica evaluativa.

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Más allá de la rúbrica

Por Mariana Morales Lobo
¿Un instrumento más para seguir haciendo lo mismo o una oportunidad para integrar la evaluación en el proceso de aprendizaje? Las rúbricas de un solo punto como alternativa.

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