Práctica reflexiva metodológica

Transformar la reflexión ocasional en una reflexión metodológica al servicio del desarrollo profesional y organizacional.

Profesionalización docente

Propuestas avanzadas de desarrollo docente para aprender de la propia práctica a través de una reflexión sistemática y compartida.

Formación de formadores

Una perspectiva competencial de la formación basada en el paradigma reflexivo y que supera el modelo transmisivo convencional.

Nuestro equipo

Las personas que impulsamos este espacio profesional somos docentes con una extensa experiencia en formación de profesorado en sus distintas modalidades: inicial y permanente. Desarrollamos nuestro quehacer en la educación primaria, secundaria y universitaria, y hemos dedicado años y esfuerzos a mejorar la formación inicial y permanente del profesorado.

Àngels Domingo Roget

Co-fundadora / Directora

Federico Malpica Basurto

Grupo Impulsor

Rebeca Anijovich

Grupo Impulsor

Carme Balaguer Fàbregas

Grupo Impulsor

Joan Guitart Agell

Grupo Impulsor

Últimas publicaciones de nuestro Blog

Web

Simposio Internacional Práctica Reflexiva 2017: Práctica Reflexiva para transformar la acción educativa

Estimados miembros, colaboradores, suscriptores y amigos. La llegada del nuevo año se acerca y nos alegra compartir con todos vosotros y vosotras una buena noticia del calendario del 2017 que por su interés, relevancia y magnitud os adelantamos para que podáis considerarlo con la necesaria antelación.

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Hacia una enseñanza reflexiva

Hace poco tiempo ha salido a la luz el libro Hacia una enseñanza reflexiva, de la Dra. Sara Galbán, miembro de nuestra Plataforma y docente e investigadora de la Universidad Panamericana (México). Galbán se doctoró en la Universidad de Barcelona hace unos años con una de las primeras investigaciones doctorales sobre la enseñanza reflexiva.

anijovich

Crece el equipo impulsor

La Plataforma Internacional Práctica Reflexiva ha recibido estos días en Barcelona la visita de la Prof. Rebeca Anijovich de la universidad de Buenos Aires y de la Universidad de San Andrés de Buenos Aires que ha sido invitada a incorporarse al Equipo Impulsor que dirige nuestra Plataforma.

quijote

El trabajo en equipo del profesorado

Por Mariana Morales

Como formadora de profesorado, a menudo me preguntan qué aspecto considero más importante cambiar en la práctica docente. Quizá algunos se esperan que responda algo relacionado con el dominio de las TIC, la actualización pedagógica o la incorporación de alguna metodología concreta como el aprendizaje cooperativo o el PBL.

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